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文章构建了统计学专业本科教学满意度模型,分析了教学目标、教学过程、教学管理、教学资源、教师学术能力五个前因变量对统计学专业本科教学满意度模型的影响。从某财经学院采集了365个有效样本,采用结构方程模型技术进行了实证分析。研究结果表明,五个前因变量均对统计学专业本科教学满意度产生正向影响。文章最后从完善教学目标、改进教学过程、加强教学管理、优化教学资源、提升教学学术等方面提出建议,以此提高统计学专业本科教学满意度。