【摘 要】
:
目的:探讨不同剂量异丙酚在体外循环(CPB)心脏瓣膜置换术中对肺功能的影响。方法:选择42例在体外循环下行心脏瓣膜置换术的患者,随机分为对照组(C组)、异丙酚1组(P1组,2μg/m
论文部分内容阅读
目的:探讨不同剂量异丙酚在体外循环(CPB)心脏瓣膜置换术中对肺功能的影响。方法:选择42例在体外循环下行心脏瓣膜置换术的患者,随机分为对照组(C组)、异丙酚1组(P1组,2μg/mL)及异丙酚2组(P2组,4μg/mL)。P1、P2组气管插管后靶控输注异丙酚,直至手术结束。对照组术中不输注异丙酚。于CPB前(T1)、肺脏再灌注(腔静脉开放)后30 min(T2)、60 min(T3)、120 min(T4)各时间点抽取桡动脉血,检测血气、血浆肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、细
其他文献
通过对普通高校非统计学专业应用统计学课程现状进行分析,结合作者教学改革经验对该课程进行教学内容、教学方法、理论与软件相互融合以及提高教师教学素养等方面进行总结,从
采用共振拉曼光谱技术和密度泛函理论方法研究了6-N,N-二甲基腺嘌呤(DMA)的A带和B带电子激发和Franck-Condon区域结构动力学.πH→πL*跃迁是A带吸收的主体,其振子强度约占整个A
鞘酯单胞菌(sphingomonads)作为能够降解广泛的芳香族化合物(如各类多环芳烃)的一类细菌,具有良好的生物修复潜力。然而,细菌在环境中常常面临高温、干旱、盐碱和营养贫乏等
目的:观察电针治疗阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的临床疗效。方法:将100例阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者按1∶1的比例随机分为两组,对照组给予常规治疗,治疗组在对照
顺应媒体融合的业内推进,国内各高校纷纷尝试引进西方教育教学理念和模式,倡导媒介融合型教育改革。“媒体融合型”教育教学的实质就是要突破那种按各媒体种类设置专业方向和
当今社会已进入信息化时代,信息技术走进了学校教育,成为了一门独立的学科。信息技术是小学教学的基础课和工具课,学生通过学习信息技术,不仅可以拓宽视野,了解更多的新兴科
基于2006—2016年省级区域面板数据,运用超效率SBM非期望产出(super-SBM-undesirable)模型测算中国经济绿色转型效率并进行区域比较。进而利用空间面板模型考察具备异质性的
目的探讨心理干预对慢性乙型肝炎患者肝功能和生活质量的影响。方法实验组50例,在药物治疗的基础上进行心理干预,对照组40例单纯进行常规药物治疗,在干预前后分别测试慢性肝
在移动互联网时代,如何将网络课程的开放性和去中心化,与课堂教学的封闭性和中心化结合起来,形成有效的互动机制,是现代教学遇到的一个难题。本研究基于混合教学,以中澳合作
临沣寨村位于河南省平顶山市郏县堂街镇,始建于明末,重修于清同治元年,已入选第二批中国历史文化名村,被誉为“中原第一红石古寨”“古村寨博物馆”,有“汝河南岸第一府”之称。今