【摘 要】
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幼儿的自我服务能力是指幼儿在日常生活中照料自己的基本生活能力,主要包括用餐、如厕、刷牙、漱口、洗手、洗脸、整理玩具、穿脱衣服等内容。著名教育家陈鹤琴先生提出:"凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。"《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出:"要培养幼儿具有基本的生活自理能力。"3～6岁是培养幼儿自我服务意识和增强幼儿自理能力的关键时期,教师和家长要抓住合适的教育契机,利用生活中的点滴小事,培
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<正>幼儿的自我服务能力是指幼儿在日常生活中照料自己的基本生活能力,主要包括用餐、如厕、刷牙、漱口、洗手、洗脸、整理玩具、穿脱衣服等内容。著名教育家陈鹤琴先生提出:"凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。"《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出:"要培养幼儿具有基本的生活自理能力。"3～6岁是培养幼儿自我服务意识和增强幼儿自理能力的关键时期,教师和家长要抓住合适的教育契机,利用生活中的点滴小事,培养幼儿的自我服务能力。
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幼儿期是培养自我服务能力的关键期,幼儿自我服务能力获得的过程既是模仿学习和社会化的过程,也是形成独立能力、建立自信心与形成正确自我意识的基础。调查发现,5—6岁幼儿面对不可避免的和自己感兴趣的自我服务项目表现较好,在幼儿自我服务能力的形成与发展过程中主要受教师和家长的影响。基于调查研究,教师和家长培养幼儿自我服务能力要做到:挖掘幼儿自我服务能力的关键内容,观察与支持幼儿能力的提升;制订幼儿自我服务
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