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摘 要：在信息技术浪潮中，教育的信息化进一步加快了教育现代化进程。本文在对重庆交通大学2500名学生进行问卷调查的基础上，经过数据统计和分析，取得了对于新形势下高校学风建设依托信息技术手段进行教学管理创新的客观、科学认知，并针对性地形成若干对策与建议。
关键词：学风；载体；途径
随着大数据时代的到来，“互联网+”的概念渗透到当今世界的各个行业，世界信息化的到来，也让教育改革加快了步伐，在信息技术浪潮中，教育的信息化进一步加快了教育现代化进程。现代信息技术广泛改变人们生活的同时，也为新形势下的高校教育提出了新的思考，高校的学风建设无一例外的受到了现代信息技术的强大影响和严峻的挑战。学风是高校育人环境的最直接体现，与学生成材密切相关，良好的学风对提高教育质量、促进人才培养具有直接推动作用，也是“三风”建设中重要的一环。结合校园信息化时代的到来，将“互联网思维”运用到学风建设中，创新学风建设的途径和载体，对于高校育人十分必要。
新时期，现代信息技术的快速发展，已经介入到学生学习、生活的方方面面，给学生带来的“负作用”“正效应”都变得愈发突出，将“互联网思维”运用到学风建设中，创新学风建设的途径和载体，合理对学生进行引导教育，对于高校育人十分必要。笔者以重庆交通大学为例，通过学风建设问卷调查结果分析，提出构建合理有效的学风建设体系的建议，创新学风建设途径和载体。重庆交通大学于2015年5月开展了宣传思想文化工作调查问卷，具体样本情况如下：调查对象为重庆交通大学的大学生，共发出2500份调查问卷，收回2236份。参加答卷的大学生中普通专科6.5%，普通本科生占81.2%，硕士、博士研究生12.3%，其中一、二、三、四年级及以上学生分别占28.1%、19.6%、32.9%和19.4%；男生占66.1%，女生占33.9%。问卷份单选、多选和问答题三种题型，涵盖了学校工作、活动开展的总体评价、教学管理工作开展、教师队伍建设、先进典型宣传、校园网及移动互联网对学生学习生活影响以及其他与学风密切相关的内容。
1.在学校工作总体评价中校园网络建设评价最低。调查显示，对于思想政治理论课教学效果、校园文化建设、辅导员和班主任工作、专业课程教学质量、就业指导和服务以及后勤保障和服务六个方面的学校工作，约70%的学生持满意态度，但仅有49.6%的学生对学校校园网络建设方面的工作持满意态度。由此可看出，我校校园网络建设相对其他各方面的建设和服务落后，为了提高学校工作的整体质量，大力推进校园网络建设工作十分必要。同时，在新形势下，校园网络的建设对于良好学风氛围的营造，也有着极其重要的意义。
2.在学风建设的专项——先进典型树造榜样力量的系列活动，大部分学生对于先进典型的了解并不太多，且不深入。数据显示，对于看似极具影响力的大学生年度人物评选活动，非常了解学生仅占12%，24.3%的学生比较了解，36.1%的学生只是听说过但是并不了解，还有12%的学生不了解。而本校的表彰的师生（如明德奖学金、十佳教师等评选活动），非常了解的学生也仅占16.3%，比较了解的学生有17.3%，仍有33.40%的学生听说过但是并不了解，完全不了解的学生比例占到17.3%。由此可见，大部分的同学对于先进典型的了解程度，还停留在“模糊”记忆阶段，对先进榜样的事迹了解并不太多，先进典型的事迹的宣传没有做到全覆盖，对学生激励作用较小。由以上数据分析可看出，在今后的学风建设中可以考虑多渠道、多途径宣传，扩大宣传力度，同时，对先进典范事迹全方位进行深度报道，让同学们能切身感觉到榜样的力量就在身边。
3.搭建高校校园网络、移动互联网线上学习平台，拓展学风建设途径。在学生经常关注APP类别的多项选择题调查中发现：通讯交流类APP关注最多，比例为59.6%、网上购物类49.34%、视频网站类45.9、新闻媒体类40.8%、知识共享类平台29.%、手机游戏类11.2%。从调查看出，学生对于游戏类APP的依赖并不如平日大家想象那么严重，但是作为知识共享类的APP确实在种类繁多的APP中受到学生冷遇，生活服务类APP仍是学生的关注重点，打造与生活服务相结合高校教学知识共享平台，让现代化全方位教学管理方式介入到学生校园生活中，是可以探讨和研究的学风建设途径
4.学校官微对于学生吸引力不大，校园新媒体建设有待加强。从调查问卷可以看出，我校学生关注学校微博、微信、BBS的情况，每天关注的学生仅有16.9%。每周关注的有31.3%，每月关注的21.1%，基本不关注的同学居然高达29.9%，而在获取时事新闻的相关信息渠道的多选题调查中发现，利用报纸杂志、教学课堂等传统途径获得信息的同学仅有33.3%和19.3%，而通过信息技术，如新媒体、国内门户网站等获取信息的学生有分别为71.2%和58%，相对于传统的媒体，现代学生接触新媒体的比例越来越高，关注和使用的频率也越来越高，在这种新形势下，学生对于校园官微的关注很少，可见进一步建设官方微博、微信、BBS平台是项非常艰巨的任务，作为大学生关注学校新闻动态、获取学习资料、感受校园文化的主要渠道之一，高校应加大网络建设硬件和软件投入力度，并打造专业的管理团队，增加高校新媒体对于学生的吸引力。
参考文献：
[1]郑海英，郑雅良我国高校信息化建设发展路径探析教育教学研究[J]2010年4月第3卷，第2期.
[2]吴访升教育信息化促进教育现代化[J]2014年第29期.
[3]王建书现代信息技术对高校学风建设的影响及思考——以大理学院为例，科技信息[J]2009年，21期，508，453.
（作者单位：重庆交通大学）
关键词：学风；载体；途径
随着大数据时代的到来，“互联网+”的概念渗透到当今世界的各个行业，世界信息化的到来，也让教育改革加快了步伐，在信息技术浪潮中，教育的信息化进一步加快了教育现代化进程。现代信息技术广泛改变人们生活的同时，也为新形势下的高校教育提出了新的思考，高校的学风建设无一例外的受到了现代信息技术的强大影响和严峻的挑战。学风是高校育人环境的最直接体现，与学生成材密切相关，良好的学风对提高教育质量、促进人才培养具有直接推动作用，也是“三风”建设中重要的一环。结合校园信息化时代的到来，将“互联网思维”运用到学风建设中，创新学风建设的途径和载体，对于高校育人十分必要。
新时期，现代信息技术的快速发展，已经介入到学生学习、生活的方方面面，给学生带来的“负作用”“正效应”都变得愈发突出，将“互联网思维”运用到学风建设中，创新学风建设的途径和载体，合理对学生进行引导教育，对于高校育人十分必要。笔者以重庆交通大学为例，通过学风建设问卷调查结果分析，提出构建合理有效的学风建设体系的建议，创新学风建设途径和载体。重庆交通大学于2015年5月开展了宣传思想文化工作调查问卷，具体样本情况如下：调查对象为重庆交通大学的大学生，共发出2500份调查问卷，收回2236份。参加答卷的大学生中普通专科6.5%，普通本科生占81.2%，硕士、博士研究生12.3%，其中一、二、三、四年级及以上学生分别占28.1%、19.6%、32.9%和19.4%；男生占66.1%，女生占33.9%。问卷份单选、多选和问答题三种题型，涵盖了学校工作、活动开展的总体评价、教学管理工作开展、教师队伍建设、先进典型宣传、校园网及移动互联网对学生学习生活影响以及其他与学风密切相关的内容。
1.在学校工作总体评价中校园网络建设评价最低。调查显示，对于思想政治理论课教学效果、校园文化建设、辅导员和班主任工作、专业课程教学质量、就业指导和服务以及后勤保障和服务六个方面的学校工作，约70%的学生持满意态度，但仅有49.6%的学生对学校校园网络建设方面的工作持满意态度。由此可看出，我校校园网络建设相对其他各方面的建设和服务落后，为了提高学校工作的整体质量，大力推进校园网络建设工作十分必要。同时，在新形势下，校园网络的建设对于良好学风氛围的营造，也有着极其重要的意义。
2.在学风建设的专项——先进典型树造榜样力量的系列活动，大部分学生对于先进典型的了解并不太多，且不深入。数据显示，对于看似极具影响力的大学生年度人物评选活动，非常了解学生仅占12%，24.3%的学生比较了解，36.1%的学生只是听说过但是并不了解，还有12%的学生不了解。而本校的表彰的师生（如明德奖学金、十佳教师等评选活动），非常了解的学生也仅占16.3%，比较了解的学生有17.3%，仍有33.40%的学生听说过但是并不了解，完全不了解的学生比例占到17.3%。由此可见，大部分的同学对于先进典型的了解程度，还停留在“模糊”记忆阶段，对先进榜样的事迹了解并不太多，先进典型的事迹的宣传没有做到全覆盖，对学生激励作用较小。由以上数据分析可看出，在今后的学风建设中可以考虑多渠道、多途径宣传，扩大宣传力度，同时，对先进典范事迹全方位进行深度报道，让同学们能切身感觉到榜样的力量就在身边。
3.搭建高校校园网络、移动互联网线上学习平台，拓展学风建设途径。在学生经常关注APP类别的多项选择题调查中发现：通讯交流类APP关注最多，比例为59.6%、网上购物类49.34%、视频网站类45.9、新闻媒体类40.8%、知识共享类平台29.%、手机游戏类11.2%。从调查看出，学生对于游戏类APP的依赖并不如平日大家想象那么严重，但是作为知识共享类的APP确实在种类繁多的APP中受到学生冷遇，生活服务类APP仍是学生的关注重点，打造与生活服务相结合高校教学知识共享平台，让现代化全方位教学管理方式介入到学生校园生活中，是可以探讨和研究的学风建设途径
4.学校官微对于学生吸引力不大，校园新媒体建设有待加强。从调查问卷可以看出，我校学生关注学校微博、微信、BBS的情况，每天关注的学生仅有16.9%。每周关注的有31.3%，每月关注的21.1%，基本不关注的同学居然高达29.9%，而在获取时事新闻的相关信息渠道的多选题调查中发现，利用报纸杂志、教学课堂等传统途径获得信息的同学仅有33.3%和19.3%，而通过信息技术，如新媒体、国内门户网站等获取信息的学生有分别为71.2%和58%，相对于传统的媒体，现代学生接触新媒体的比例越来越高，关注和使用的频率也越来越高，在这种新形势下，学生对于校园官微的关注很少，可见进一步建设官方微博、微信、BBS平台是项非常艰巨的任务，作为大学生关注学校新闻动态、获取学习资料、感受校园文化的主要渠道之一，高校应加大网络建设硬件和软件投入力度，并打造专业的管理团队，增加高校新媒体对于学生的吸引力。
参考文献：
[1]郑海英，郑雅良我国高校信息化建设发展路径探析教育教学研究[J]2010年4月第3卷，第2期.
[2]吴访升教育信息化促进教育现代化[J]2014年第29期.
[3]王建书现代信息技术对高校学风建设的影响及思考——以大理学院为例，科技信息[J]2009年，21期，508，453.
（作者单位：重庆交通大学）