白内障是当今世界范围内的主要致盲眼病之一,其病理基础是晶状体的代谢异常以及晶状体混浊.目前的研究发现,渗透压的改变在晶状体的代谢过程中发挥重要作用,通过影响晶状体上
当前数学中考命题的指导思想是“抓基础，重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新”.试题立足于学生发展，考查学生数学基础知识、基本技能和基本思想方法、基本运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力.如何才能提高复习的效率和质量呢？下面结合本人的实践经验谈一些体会. 一、制定有效的复习计划 数学复习计划，对指导师生进行系统复习具有明显的导向作用.复习计划的制订应
目的：比较Lenstar LS900与SIRIUS眼前节分析系统对角膜中央厚度测量结果。方法：屈光手术前的患者29例58眼,其中男12例,女17例,年龄18～40（平均21.46±5.13）岁,分别采用Lenstar
目的：构建人TGF-β2特异性siRNA质粒。方法：从NCBI中查找人TGF-β2的mRNA序列,并利用生物信息学对序列进行分析;根据siRNA的设计原则,选择最佳的siRNA序列;利用限制性内切酶Bam
2015年6月12日，中国石油和化学工业联合会在北京组织召开了由成都硅宝科技股份有限公司承担的“高性能室温硫化硅橡胶的开发及产业化关键技术”科技成果鉴定会。来自清华大学
目的：观察糖尿病患者经微创玻璃体视网膜切除手术后泪膜的早期变化及其后期的恢复情况。方法：自2009-03/07行微创玻璃体视网膜切除手术的连续病例116例116眼,其中伴有2型糖尿病
目的：评价白内障超声乳化联合人工晶状体植入治疗闭角型青光眼的适应证及临床效果。方法：回顾性分析合并有白内障的首发急性闭角型青光眼,且房角关闭粘连范围〈180°的患者
培养学生的创新思维能力是新形势下培养人才的要求，高考考试大纲要求综合运用相关学科的原理和方法论证与探讨问题，体现创新性思维。但是，长期以来，流行着这样一种错误的观念，历史教师只是一个历史知识的消极传播者和普及者，谈不上培养学生的创新思维能力。创新思维是一种具有创造力的思维，不仅善于求同，更善于求异。其特点表现为：在概念掌握上，不仅能将新知识、新概念同化到已有的知识系统中，而且能利用新知识、新概念的
帮助学生建立正确的动作技巧,有效地提高学生对运动技能的理解和掌握，是上好一节课的关键，体育教学的主要任务就是使学生掌握一定的动作技巧和运动技能,并能在此基础上,灵活地应用与创造新的运动技能和技巧。要达到这样一个要求,学生必须通过听、看来感知这种技术的动作过程。为了达到这样一个教学目标，教师在体育教学中可同时增加视听教学手段, 一、采用室内的电视节目，激发学生的学习热情 可以用一些世界杯