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教学情境是经过教师加工的特殊的微观教学环境.它能通过呈现材料为学生获取文本知识提供台阶；它有利于学生获得感悟,体验知识的发生与发展过程；它能促使学生依据情境信息独立思考、自主探究和合作交流.教师创设探究情境,教给学生一双发现问题的眼睛,能更好地培养学生的创新精神,促进学生全面发展.
创设探究情境助力语文教学
【摘 要】
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教学情境是经过教师加工的特殊的微观教学环境.它能通过呈现材料为学生获取文本知识提供台阶；它有利于学生获得感悟,体验知识的发生与发展过程；它能促使学生依据情境信息独立思
【机 构】
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湖北省襄阳市樊城区太平店中学 湖北 襄阳 441100
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年5期
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