浅谈现代信息技术在高校辅导员学生管理工作中的应用

来源 :科教导刊-电子版(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:suqingcsj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一直以来,教育在社会各项事业中的地位都十分高,不同的学校教育其重要性也不一样.对高校来说,除了重视课程教学外还应该重视管理,这使得辅导员的任务格外重.将信息技术与教学管理进行整合,这一措施可以在辅导员开展管理工作的过程中起到关键性的作用.这一举措适应了新时代快节奏的要求,也符合当下学生发展的心理特点,为许多高校所提倡.本文首先简要阐述高校管理与信息技术相融合的原则,进而分析当下高校辅导员开展学生管理工作中存在的问题,最后探讨高效的管理策略.
其他文献
优良的家风家训在一个人成长的过程中会造成潜移默化的影响,优良的家风家训对于培养孩子热爱阅读的习惯可以达到事半功倍的效果.本文将阐述优良家风家训对培养孩子热爱阅读习惯的重要性,探讨优良家风家训对培养孩子热爱阅读习惯的有效性策略以及在培养孩子阅读习惯的过程中需要遵循的原则.希望可以给想提升孩子阅读习惯的家长提供一定的参考.
护士需要有严谨慎独的职业精神,护理教育最终是为了向社会输送优秀的护理人才,并能进行良好的自我管理的人.“指挥式”的管理模式,难以激发学生内在参与的积极性,大多数同学常常会敷衍了事.学生的积极性和主动性也大大降低.实现学生自主管理班级,不仅能让学生的学习内驱力、自觉性、综合能力得到提升.
医学研究生相较于其他专业研究生具有学习压力大、科研临床及住宿地点分散,因而存在信息传达不及时、组织开展集体活动困难、管理难度大等突出特点,医学研究生骨干培养具有重要意义.本文结合天津医科大学研究生骨干选拔培养的实践经验,探析研究生骨干培养问题,为健全和完善医学研究生骨干队伍建设提供参考.
高校青年教师的专业发展指的是青年教师作为专业人员,在专业素质、专业能力以及职业道德等方面逐渐走向成熟的过程,地方本科院校青年教师专业发展面临着评价机制单一,教师专业能力发展不够;对职业道德认识不够深刻以及教师专业素质不够健全等问题,促进高校青年教师专业发展,对全面提高高等教育质量有着积极意义.
新高考改革,对地方师范院校既带来了新的机遇,同时也提出了新的挑战.志愿填报以“院校专业组”为单位,每个招生专业独立承担风险,意味着各高校将从学校整体实力竞争转向学科或专业(类)办学水平的竞争.面对新高考,地方师范院校要积极“识变、应变、求变”,一方面要优化专业结构布局,强化专业内涵建设,凝练自身办学特色;另一方面要主动适应高考改革新形势,认真分析学校生源情况,创新招生宣传模式,努力提高本科生源质量.
今年是建党100周年,也是我国由全面小康向社会主义现代化强国迈进的新起点,教育强国是社会主义现代化强国不可或缺的一部分,而新时代高校教师教学水平和实践能力的提高是实现教育强国的必要条件.本文首先论述了提高高校教师教学能力的重要意义,接着阐述了高校教师教学能力和实践能力的现状,并对具体问题出现的原因进行了简单分析,最后指出了新时代高校教师提高教学能力和实践能力的有效策略.本研究旨在为高校教师的教学实施提供可行性意见,从而推动高校更好更快地实现立德树人的根本任务,全面提高育人水平.
每一种新媒体的出现都会在很大程度上改变人们的生活,电视媒体的出现使人们可以不远千里的观看世界各地的奇闻逸事,网络媒体的出现则引领人们进入了信息时代.当今,人们已经进入了新媒体时代,新媒体技术已经逐渐引领了信息的走向.为了顺应时代发展的潮流,图书馆中的管理人员应当积极的探索利用新媒体手段完善自身服务的方法,从而有效的提升图书馆的服务质量.本文首先就新媒体的特点进行了分析,并重点分析了当前我国图书馆服务创新所面临的困难,最后提出了推动图书馆服务改进的具体路径,以期能够推动我国图书馆服务水平的提升.
家校合作意味着教育者与家长一起承担教育孩子的责任.目前,很多地区的学校都在积极尝试和创新家校共育的路径.从家校合作视角来看,当前中学生思政教学方面仍然存在学校教育未积极整合家庭教育、家校德育目标与方式不当、家校共育关系需要完善与加强等诸多问题,学校及教师应更新理念、完善制度、开拓家校合作渠道,以此达到家校合作思政教学新模式.
高校立身之本在于立德树人,专业课程是“课程思政教育”的基本载体.本文对“环境影响评价”课程进行“思政教育”的路径进行了探索与实践,授课教师要树立终身学习的理念,不断提升“思政素养”,将教书育人和自身修养紧密结合起来;通过解读环境影响评价的发展沿革,彰显环保人为实现生态环境质量根本好转,满足人民群众对优美生态环境期盼的家国情怀、创新精神、探索精神;通过典型环评案例分析,融入环境影响评价工程师的职业精神和道德规范教育,提升学生的专业素养、诚信意识和实践能力.
实践教学是应用型本科人才培养中非常重要的组成部分,但其质量管理的评价体系一直存在着模式单一、量化困难等问题.本文从每年报送到教育部高等教育司的高校实验室信息统计数据入手,结合实验室全年运行状况的检查结果,设计了一种以雷达图为表现形式,直观评价实践教学运行质量和实验室管理水平的方法.