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文章以高三实验复习课的教学为背景,兼谈课堂教学三重境界,有的老师浓墨重描,详实体现;有的老师淡妆浓抹,实践过程;有的老师淡淡无痕,寓知识、方法与思想于情境之中。作者看来,课堂教学实质是引导学生发现知识本身与魅力,有形走向无痕,淡妆（知识与思想）浓抹（方法过程）总相宜。
淡妆浓抹总相宜——评高三实验复习课的教学思考
【摘 要】
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文章以高三实验复习课的教学为背景,兼谈课堂教学三重境界,有的老师浓墨重描,详实体现;有的老师淡妆浓抹,实践过程;有的老师淡淡无痕,寓知识、方法与思想于情境之中。作者看
【机 构】
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宁波滨海国际合作学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年3期
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