【摘 要】
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在最新版高中数学新课标中，多次强调要强化数学文化在教学中的渗透，以促进学生更深入地了解数学发展历程和价值，提高学生的数学核心素养.文章首先分析了高中数学教学中渗透数学文化的意义，然后以立体几何、函数、概率、三角函数等教学为例，论述了数学教学中渗透数学文化的途径，以期数学老师在教学时能举一反三，触类旁通.
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在最新版高中数学新课标中，多次强调要强化数学文化在教学中的渗透，以促进学生更深入地了解数学发展历程和价值，提高学生的数学核心素养.文章首先分析了高中数学教学中渗透数学文化的意义，然后以立体几何、函数、概率、三角函数等教学为例，论述了数学教学中渗透数学文化的途径，以期数学老师在教学时能举一反三，触类旁通.
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