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一、激发学习兴趣 在地理教学过程中，由于时间和地区的限制，很多的地理对象是学生不能直接观察到的，教师如果在地理课上把一些枯燥乏味的知识变得生动有趣，把学生的积极性调动起来，便可取得意想不到的效果。实践证明利用地理图片等直观教具是很有效的，因为图片不仅把描述对象的形状很好地表达出来，而且也能把描述对象的色彩表达出来。一张画得美好的艺术画，对观众来说像一扇“窗子”，通过这扇窗子可看到画上所描述的对象。通过地理图片可使学生获得并理解远方不能直接观察到的地理事物的具体形象和概念。