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在教学的双边活动中，老师与学生是一对矛盾体，既互为因果又辩证统一。杠杆的两头如果是“懒”与“勤”这两个砝码，我宁愿居“懒”，要加重学生“勤”这一头，如果运用得好，进退有度，收放自如，那么将收到事半功倍的教学效果。
“懒老师”培养勤学生
【摘 要】
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在教学的双边活动中，老师与学生是一对矛盾体，既互为因果又辩证统一。杠杆的两头如果是“懒”与“勤”这两个砝码，我宁愿居“懒”，要加重学生“勤”这一头，如果运用得好，进退有度，收
【机 构】
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锦州市体育职业中学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2015年1期
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