切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
安徽:鼓励实施“无接触”式配送、“无接触点取餐”外卖服务
安徽:鼓励实施“无接触”式配送、“无接触点取餐”外卖服务
来源 :中国食品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alexzc1984
【摘 要】
:
近期,安徽省市场监管局印发通知,要求在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间,全省各地市场监管部门切实加强对集体聚餐和外卖、食堂等餐饮服务单位的监管,鼓励实施"无接触"式
【作 者】
:
孙志云
王换
【机 构】
:
不详
【出 处】
:
中国食品
【发表日期】
:
2020年4期
【关键词】
:
市场监管部门
外卖
接触点
疫情防控
配送
印发通知
餐饮服务单位
集体聚餐
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近期,安徽省市场监管局印发通知,要求在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间,全省各地市场监管部门切实加强对集体聚餐和外卖、食堂等餐饮服务单位的监管,鼓励实施"无接触"式配送、"无接触点取餐"外卖服务。
其他文献
“不能以信用名目增加信用成本” 聚焦泛滥的工程建设保证金
在6月15日的国务院常务会议上,李克强总理用“啼笑皆非”形容工程建设领域中形形色色的各类保证金:“你们看看,居然还有信用保证金、文明施工保证金、磋商保证金等等。我到基
期刊
保证金制度
投标保证金
信用成本
建筑业协会
2019年苏州中考历史试卷分析与对策研究
【名师简介】周云华,女,江苏省常熟市教育局教研室历史教研员,中学高级教师,苏州市名教师。主要研究方向:历史学科管理、青年教师培养、历史学科教学研究、历史学科教学习惯研究。近十年来有130多篇文章在全国各类核心期刊上发表,其中有23篇文章被人大复印资料全文转载。 [摘要]2019年苏州中考历史试卷在继承原有特色的同时,有了较大的创新与发展,以史实奠基,倡导构建知识整合之路;以智慧启迪,诱导打开思维
期刊
2019年苏州中考
历史试卷
知识整合
历史思维
文化认同
女性性病患者的心理护理
目的:探讨女性性病患者的心理障碍,对其实施心理护理的重要性。方法:通过对妇科门诊286例女性性病患者实施心理护理,使患者解除心理障碍。结果:286例患者能遵从医嘱积极配合治疗,尤
期刊
性病
心理护理
女性
在初中道德与法治教学中培育学生科学精神——以《自由平等的追求》一课的教学为例
培育学生的科学精神是初中道德与法治教师应当肩负的责任。对初中生进行科学精神的培育有利于促进学生全面发展,提高学生核心素养。文章以《自由平等的追求》一课的教学为例,
期刊
初中道德与法治
科学精神
培育策略
高中体育课堂教学质量提升之我见
近年来,随着新课程改革的不断深入,课堂教学发生了明显的变化,尤其是伴随着创新型课堂教学模式的飞跃式发展,使课堂教学形式变得更加丰富多彩。然而,众所周知,课堂教学是课程
期刊
体育课堂
创新
教学质量
浅议BIM技术在暖通工程设计与施工中的运用
随着社会生活水平不断提高,人们对建筑物的要求越来越高。BIM技术进入建筑领域后逐渐发挥出其在虚拟、模型方面的优势作用,为暖通工程部分的管路设计、施工、验工等工作提供
期刊
BIM技术
暖通工程
设计
施工
运用
初中道德与法治课如何加强实践教学
初中生正处于价值观构建的关键时期,在这个阶段,除了要注重学生学习能力的培养和学科知识的积累,更重要的是教会学生如何为人处世,处理好各种人际交往,以及树立正确的人生观
期刊
实践教学
初中道德与法治
课前
课堂
课后
基于移动终端的路灯控制器无线组网系统设计
针对现有路灯系统运行参数无法集中控制、故障无法及时发现检修等问题,本文介绍了一个以CC2530无线自组网模块为核心,以HMI人机界面为移动控制终端的太阳能路灯控制器监测系统
期刊
CC2530HMI
人机界面
路灯控制器
CC2530HMI man-machine interfacestreet lamp controller
船舶配电板汇流排的短路电动力分析
为了掌握船舶电力系统三相短路后配电板汇流排的电动力情况,以及认识汇流排相应的应力应变、磁场和位移情况,我们尝试使用有限元法对某船配电板汇流排进行电磁和力学耦合分析
期刊
汇流排电动力
汇流排磁场
有限元
IEC60865
标准
electromagnetic force of busbarmagnetic field of bu
高中数学课学生“被思考”现象分析及对策
“被思考”现象在高中数学课堂中较为普遍,“被思考”的学生只能跟着课堂教学“随波逐流”,教师需深刻认识并采取有效措施克服和避免这一不利于学生数学思维培养的问题,推动
期刊
高中数学
被思考
急于求成
小组讨论
例题讲解
与本文相关的学术论文