【摘 要】
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落实“立德树人”的根本任务,必须正视高校思想政治理论课存在的碎片化理论教学的问题。当前,概括碎片化理论教学的多维形态,分析碎片化理论教学的多方动因并提出改善碎片化
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落实“立德树人”的根本任务,必须正视高校思想政治理论课存在的碎片化理论教学的问题。当前,概括碎片化理论教学的多维形态,分析碎片化理论教学的多方动因并提出改善碎片化理论教学的路径选择具有一定的现实意义。改革不合理的教材体系和评价方式,摒除过分依赖多媒体技术的教学现状,回归教师的马克思主义理论水平及其教学说服能力的提高,发扬守正笃实传统教学智慧的风尚,将是解决高校思政课碎片化理论教学问题的有效出路。
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