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以小学语文综合性学习内容为抓手,探索开展小学语文综合性学习实践活动的最优化、简约、高效的思维和行动模式,学生在“质疑、探究、思考、解疑”中开展“主题”式研究性学习实践活动,活动流程有确定主题、制订方案,实施活动,总结归纳,成果展示四个阶段。
小学语文综合性学习实践活动研究
【摘 要】
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以小学语文综合性学习内容为抓手,探索开展小学语文综合性学习实践活动的最优化、简约、高效的思维和行动模式,学生在“质疑、探究、思考、解疑”中开展“主题”式研究性学习
【机 构】
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河南省许昌市湖滨路小学党支部
【出 处】
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新课程研究:上旬
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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2016年度河南省基础教育教学研究项目"小学语文综合性学习实践活动研究"(JCJYC16181047)的研究成果
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