初中化学微课设计的理论与实践研究——以“气体发生装置气密性检验方法”为例

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装置气密性检验方法,是初中化学中高频考点,实验操作属于课堂演示实验.微课是利用简短的小视频,通过声音、文字、图像等视觉及听觉刺激来完成一个简短的教学过程.利用微课实现装置气密性检验方法实验包括仪器、装置的介绍、气密性的检验,发生装置为三套,分别为简易装置、长颈漏斗装置、分液漏斗装置,集文字表达与图像、声音于一体,能够使实验现象更加明显、提高实验成功率、对一些重要环节突出显示,克服实验室空间限制,观察起来更加清晰突破了传统教学在时间空间上的限制,能够有效提升教学质量.
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