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文章主要对农村初中数学的小班化教学进行了阐述,包括创设情境,保证每个学生积极参与学习;开展有利于学生积极参与的操作活动,实现师生、生生互动;采用互助合作式教学方法,因材施教,提高教学效果;适时、科学地评价,让数学课堂小班化的优势得到更大的发挥。
农村初中数学小班化教学探究
【摘 要】
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文章主要对农村初中数学的小班化教学进行了阐述,包括创设情境,保证每个学生积极参与学习;开展有利于学生积极参与的操作活动,实现师生、生生互动;采用互助合作式教学方法,因
【机 构】
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甘肃省漳县金钟中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年16期
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