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本文在分析幼儿园、家庭、社区三方在学前教育中重要性的同时,对三方缺乏有机联系,没有形成教育合力的原因进行了分析,并对如何实现构建幼儿园、家庭、社区相结合的教育模式与互动机制提出一些对策与建议。
幼儿园、家庭、社区协同教育模式探究
【摘 要】
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本文在分析幼儿园、家庭、社区三方在学前教育中重要性的同时,对三方缺乏有机联系,没有形成教育合力的原因进行了分析,并对如何实现构建幼儿园、家庭、社区相结合的教育模式
【机 构】
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河北大学教育教学质量评估办公室
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2012年02期
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