论文部分内容阅读
广义的研究性学习是指学生主动探究的学习活动。作为一门独立的课程，则指在教学过程中以问题为载体．创设一种类似科学研究的情境和途径．让学生通过收集、分析和处理信息来体验知识的生产过程．进而学会学习．培养分析问题、解决问题的能力和创新能力。作为一门学科，研究性学习具有综合性高、与社会生活联系紧密、
浅议研究性学习与教师成长
【摘 要】
：
广义的研究性学习是指学生主动探究的学习活动。作为一门独立的课程，则指在教学过程中以问题为载体．创设一种类似科学研究的情境和途径．让学生通过收集、分析和处理信息来体验知
【机 构】
：
柘城县教师进修学校
【出 处】
：
河南教育：下旬
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
无论你带他走过多少遍回家的路,都不如让他亲自体验在哪里拐弯的记忆深刻。 台湾著名作家侯文咏的孩子从不担心自己考试失败后会遭到怎样的惩罚,因为他有一个怪爸爸。 一个对儿子没有任何期待、从不生气的爸爸,的确很怪。但在侯文咏看来,他对孩子并不是没有期待,也并不是不会焦虑或不会生气。相反,他认为:当孩子考试失利后,家长除了安慰已经很难过的孩子,实在不需要再做什么。 而除了考虑孩子心里的感受,侯文咏对