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从积极心理学的视角分析网络游戏给青少年带来的胜任感、自主性、关联性和沉浸体验等具体的主观幸福感。青少年是受自主动机的驱动而选择网络游戏的,将受控动机＂内化＂为自主动机将更有利于青少年的心理发展。
积极心理学视野中的青少年网络游戏行为
【摘 要】
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从积极心理学的视角分析网络游戏给青少年带来的胜任感、自主性、关联性和沉浸体验等具体的主观幸福感。青少年是受自主动机的驱动而选择网络游戏的,将受控动机＂内化＂为自主动
【机 构】
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江苏广播电视大学公共管理系
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2011年3期
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