【摘 要】
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小学音乐新课程标准明确指出,要使学生具备一定的识谱能力.识谱能力是音乐知识技能、音乐核心素养的基础组成部分,也是小学生基于音乐教学所应形成的重要能力.相对来讲,识谱
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小学音乐新课程标准明确指出,要使学生具备一定的识谱能力.识谱能力是音乐知识技能、音乐核心素养的基础组成部分,也是小学生基于音乐教学所应形成的重要能力.相对来讲,识谱意识及能力欠缺,学生在音乐学习过程当中,往往更加关注歌词或旋律,而具备良好的识谱意识及能力,则会对谱更为注重.乐谱是学生接触和学习音乐最直接、最有效的工具,基于识谱教学,可以使学生对音本身及其走向、高低、起伏、变化、结合等有一个具体的概念及把握,而这对于其学习音乐而言,能够起到事半功倍的效果.本文结合自身工作经验及教学观察,通过对小学音乐教学中
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