【摘 要】
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飞行人员是海军航空兵战斗力的主体,他们的身心健康关系部队战斗力发挥和任务的达成。对基层政治干部而言,做好飞行人员遂行重大任务中心理调控,不仅是有效履行职责的要求,更是实现自我成长的途径。依据心理学原理,可以从情绪化解、认知疏导和行为引导三方面针对飞行人员开展重大任务中心理调控。
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飞行人员是海军航空兵战斗力的主体,他们的身心健康关系部队战斗力发挥和任务的达成。对基层政治干部而言,做好飞行人员遂行重大任务中心理调控,不仅是有效履行职责的要求,更是实现自我成长的途径。依据心理学原理,可以从情绪化解、认知疏导和行为引导三方面针对飞行人员开展重大任务中心理调控。
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政治路线确定之后,干部就是决定的因素。部队体制编制调整改革后,营级地位作用更加突出,抓工作的独立性、自主性更强,尤其需要基层干部支撑保障其担当新时代使命任务。面对营党委不想管、不敢管、不会管、不真管、不全管、不常管等现象,针对基层干部思想不稳、能力不足、作风不实等问题,营党委加强基层干部队伍建设必须着力在写好“教、管、育、用、帮”五个关键字上下功夫、出实招、求成效。
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习主席在“七一”重要讲话中指出,一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。这一重要论述,从源头上揭示了我们党最鲜明的精神特质,把我们对百年党史的认识、对党的精神谱系的认识提到新高度,也为新时代弘扬光荣传统、赓续红色血脉提供了行动指南。伟大建党精神,既是一个完整的系统,又有其深刻的内在逻辑。
培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人,是一项具有明确目标指向和内在关联的庞大系统工程。按照“四有”标准树好新时代革命军人样子,必须坚持系统思维方法,把“四有”新时代革命军人的培养作为系统来综合、整体地进行考察认识,按照系统的目的性原则、整体性原则、调控性原则和开放性原则,对培养“四有”新时代革命军人进行系统性分析,并采取相应的对策措施,以此避免培养实践中孤立的、线性的和零碎的思维模式及其局限,确保培养方法的科学性和有效性,力求取得最佳效果。
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为谁为官、为何为官、如何为官,是为官者的“必答题”。是“为官一任,造福一方”,还是“既想当官,又想发财”,为官者必须作出响亮回答。习近平总书记在十九届中央纪委五次全会上告诫党员干部,“要加强党性修养,筑牢思想防线,时刻自重自省自警自励,慎独慎微慎始慎终,弄清楚富贵难尽头、物欲无止境、党内有规矩、人际有底线的道理”。细细思量,修身正己才是为官做事的根本,党员干部必须把做人、做事、做官的道理想明白、想正确、回答好。
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