【摘 要】
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一、学习火烧云“上来了”(1)课文里的火烧云是什么季节的?什么时间的?学生自己默读课文第一自然段,边读边思考,同时用笔直接在课文中标记出从哪些词句中知道的。(学生一边读
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一、学习火烧云“上来了”(1)课文里的火烧云是什么季节的?什么时间的?学生自己默读课文第一自然段,边读边思考,同时用笔直接在课文中标记出从哪些词句中知道的。(学生一边读,一边想、一边用笔做标记。)(课文里讲的火烧云是夏季,傍晚的时候。从“晚饭过后”知道这是傍晚时的火烧云;从“旁边走来个乘凉的人”体会到这是夏季的火烧云。)(2)火烧云上来了的景象给你留下最深刻的感受是怎样的?
First, the study of fire cloud “up ” (1) the text of the fire cloud is what season? When? Students first silent reading the first paragraph of the text, reading while thinking, with a pen directly marked in the text from the Which words and phrases to know. (The students read and think of it while using a pen to mark it.) (The text says the clouds are in summer, in the evening.) “After dinner,” I know this is the evening clouds; People who enjoy the cool air "realize that this is a summer cloud of fire.) (2) The scene of the burning cloud gives you the most profound feeling left?
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