【摘 要】
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在小学数学教学过程中,课堂教学是整个教学环节中必不可少的部分,但是并不是说每一次的课堂教学都会取得令人满意的教学效果,对于小学生这一特定群体而言,数学教学应该是富有
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在小学数学教学过程中,课堂教学是整个教学环节中必不可少的部分,但是并不是说每一次的课堂教学都会取得令人满意的教学效果,对于小学生这一特定群体而言,数学教学应该是富有趣味并且能够简易高效进行的.如何准确有效地划分课堂教学的有效教学和无效教学是教师需要认真思考的教学问题,同时如何避免无效教学行为也成为目前教学工作者需要研究的重要方向和基本内容.
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