【摘 要】
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基于OBE-CDIO理论,研究西安电子科技大学材料工程专业在工程教育方面的基本情况,以《材料现代分析技术》研究对象,在课程教学中融入OBE-CDIO理念,对教学大纲拟进行调整,适当
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基于OBE-CDIO理论,研究西安电子科技大学材料工程专业在工程教育方面的基本情况,以《材料现代分析技术》研究对象,在课程教学中融入OBE-CDIO理念,对教学大纲拟进行调整,适当增加实践环节.研究OBE-CDIO模式下学生能力矩阵,在研究生培养过程中融入OBE-CDIO人才培养理念,完成材料科学与工程全日制专业学位课程能力目标矩阵的建立,并对培养效果进行简要分析,从多个维度对学生能力进行全方位评价,总结出一套科学合理的评价方式.
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