【摘 要】
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如何通过课堂教学培养学生各方面素质,始终是教育工作者研究的课题.根据素质教育的目标要求,课堂教学应重视在教学过程中知、情、意、行的相互作用,重视智力因素和非智力因素
【机 构】
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贵州省纳雍县思源实验学校,贵州 毕节,553300
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如何通过课堂教学培养学生各方面素质,始终是教育工作者研究的课题.根据素质教育的目标要求,课堂教学应重视在教学过程中知、情、意、行的相互作用,重视智力因素和非智力因素的相互影响,重视在教学过程中促进学生的身体、心理及个性的发展.高效课堂的构建要通过教师启发引导,精讲多练,引导学生不断地探求新知识,注重学生能力的培养.
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