【摘 要】
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随着信息时代的到来,教育受到了越来越多的关注,低效学习的问题自然而然的成为人们关注的焦点。近年来,学习倦怠、学业情绪问题是由于低效学习产生的普遍存在的消极现象,学生
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随着信息时代的到来,教育受到了越来越多的关注,低效学习的问题自然而然的成为人们关注的焦点。近年来,学习倦怠、学业情绪问题是由于低效学习产生的普遍存在的消极现象,学生的学习动力和热情往往会被削弱,妨碍学生的身心健康发展。因此,亟需采取措施提高并且改善由学习效率低下带来的负面影响。本文将依据已有的研究进一步厘清高效学习外在影响因素之间的关系,并探讨基于生态系统理论采用方法改善学生学习效能低下的问题,试图使学生在学习过程中能更加自如和高效。
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