基于网络平台的多课程研究性教学的探讨

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blueskygx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
网络辅助研究性教学是现代教学改革背景下产生的新的教学模式,能够充分利用和共享教学资源,有效地实施个性化教育。本文针对网络平台和研究性教学的特点,探讨了网络辅助研究性教学的意义,提出了基于网络平台的多课程研究性教学应解决的主要问题及实施手段,强调了“理论+实践”研究性教学模式是培养创新型应用人才的有效措施和途径。
其他文献
选择60周龄的白来航产蛋鸡30只,分成3个组,各个组日粮中共轭亚油酸(CLA)的添加水平分别为0%、3%和6%,试验期30 d.结果表明,日粮中添加CLA对产蛋量、平均蛋重、料蛋比、产蛋率
<正>经济发展和社会进步的结果是人们长寿了,而长寿必然唤起了人们对老年疾病的关注。作为一种退化性的老年疾病,骨质疏松症无声无息地蚕食着老年人的骨骼,其严重后果是骨折
会议
摘要:高职语文逐渐被职业教育边缘化已成为不争的事实。高职语文缺乏明确的自我定位,对于这种现状我们应转变理念,探索新的教学模式。本文以《林教头风雪山神庙》为例,探讨时下较为流行的项目教学法在语文学习中的可行性。  关键词:高职;语文;项目教学法    时下,一种叫做项目教学法的教学理念正越来越受到高职院校的青睐,这种教学方式已经在高职院校的专业课教学中开始广泛地应用。  一、项目教学法  美国实用主
结核病是全球面临的重大公共卫生问题,结核病患者的早期快速检测对提高患者的疗效,并有效阻断结核人际传播至关重要。结核病诊断能力不足是导致发现率和报告率较低的根本原因
在教学中,评价是调动学生学习积极性和主动性的重要手段。文章探讨基于新课标的语文课堂教学评价策略:以生为本,尊重学生的主体地位;形式生动活泼,符合学生的学习特点;因材施