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[摘 要]人本理论是现代管理科学经常用到的主要理论之一，它在现代企业管理中起着很大的作用。现在，我们从教育管理这一角度探讨人本理论在高校学生管理工作的应用，这对于提高高校学生管理的效度、实现高效学生管理的目标会有一定的帮助。
[关键词]人本理论；高校学生；管理；应用
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）22-0239-01
引言
高校学生管理工作是高等教育改革的重要组成部分，对其实施有效改革有利于提高我国高等院校的办学水平，为其带来更多经济效益和社会效益。高校学生管理工作应该贯彻落实我国的战略方针，坚持以人为本，走可持续发展路线。高校学生管理的重心是人，其所要面对的是一群有自己的思想的、思维十分活跃，生性活泼的具有一定素养的成年人。在管理的时候必然会遇到许多困难，因而必须将人本管理伦理应用于高校学生管理工作中。
1 人本理论在高校学生管理中的重要性
1.1 适应现代社会经济发展的需要
现代高校学生管理模式发生了重大转变，由传统的说教模式跨越到人文教育与说教的融合，形成“以人为本”的管理理念，使得学生管理脱离了强制式制度的约束，而以感性引导来调动主观意愿的积极配合。高校学生管理模式的这种转变是教育改革所取得的成果。新时代要求管理要体现人的主体地位，以人的创造性来强国富民，以人的主动性来改变经济发展的传统结构，以人的积极性来引领和谐人文的走向。此时，再用传统的制度强制约束管理已不再适应社会的发展需要，更不适应高校教育改革的方针政策和目标。因此，高校在新形势发展的促进下，在教育改革的督促下对学生管理实行了人本管理。
1.2 适应高校學生心理特征、全面提升其道德与能力素养的客观需要
现阶段经济发展下，人们的生活、思想、道德、价值取向等都发生了较大的变化，使得大学生的思想行为和主观意识也逐渐向个性化、自由化、民主化方向发展，内心渴求理解、包容、尊重、平等。此时，运用强制的管理手段和制度难以收到良好的管理效果。另外，目前高校素质教育的推行中呈现出轻道德培养，重理论与实践教育，使得大学生虽有才却思想与社会难相融。而人本管理理念恰恰能解决这些问题，在学生管理中收到更好的管理效果。
2 高校学生管理中应用人本管理理论过程中存在的问题
2.1 学校并未重视到将人本管理伦理应用于学生管理工作中的重要性
在高校学生管理中，学校领导并未重视此项工作的开展，仍然受传统管理理念的影响，将学生当做是学校的附属品，忽视学生的主体性，对我国高校学生管理工作的研究并不多，也未借鉴国外相关理念。而且由于有的学校并未引入新的管理理念，未能接收新事物，以至于现阶段的管理工作效果不佳。
2.2 高校学生管理观念落后，管理模式较为落后，管理权限不明确
现阶段，在高校学生管理工作中仍然存在一定问题，有待进一步改善和解决。不足之处主要有：首先高校学生管理工作所坚持的理念已经不适应现代化的教育发展，其并未全面地了解高校学生管理工作的实质和目标。对学生与学校关系的理解过于片面，只重视政府所给予的行政权关系，而忽视二者之间的平等性。其次所采用的高校学生管理手段较为落后，难以保障高校学生管理工作的质量。最后，高校学生管理工作中的权限并不分明。传统的高校学生管理工作主要是外部管理，虽然其管理权得到了加强，但是仍然还无法满足现阶段管理工作的要求。高等院校在实施学生管理工作的时候，过于形式化，并未真正发挥学生管理工作的共轭能和作用，许多不该管的事情被管，该进行管理的却未实现有效管理，未能维护学生的合法权益。
2.3 高校学生管理队伍还有待加强
在高校学生管理工作中，管理人员的业务水平和素质有待提升。虽然其聘请了许多优秀的、高学历的人才担任辅导教师，兼任学生管理任务，但是由于高等院校中未制定完善的辅导员奖惩制度，未建立健全的激励制度，以至于辅导教师这一工作岗位上的人员流动性比较大，许多辅导教师并未重视学生管理工作，在工作中缺乏积极性，责任感不强。在这种状况下，高校学生管理工作效果不佳。
3 高校学生管理中落实“人本管理理论”
3.1 全面了解学生的学习状况和个性特点，实施有针对性的管理措施。
高等院校的办学质量高于普通学校，其规模也要更大些，也正是如此在管理上具有一定的复杂性，所包含的内容比较多，而学生则是管理中的核心。在这种状况下，其必须坚持以人为本，充分体现高校学生管理工作的实质。学校的管理并不仅仅是维持校园秩序，规范学生的行为操守，更重要的是加强对学生的培养，以使其日后服务于社会。因而在高校学生管理工作中，应当贯彻落实人本管理制度和政策，尊重学生人格，重视对学生智力的开发，全面了解学生的学习状况，掌握学生的个性特点，遵循一切从实际出发，从而调动学生的积极性与主动性，使学生配合学校的管理并实施自我管理，充分发挥学生的主观能动性，提高学生的创新意识，培养学生的实践能力。在高校学生管理工作中，学生是主体，学校应该予以学生更多关爱。
3.2 建立健全的高校学生人本管理制度
在高等院校的学生管理工作中，必须建立健全的高校学生人本管理制度，以此给予管理工作一定支持，为其提供重要的制度保障。高校学生管理工作较为复杂，所涉及的方面比较广泛，需要兼顾多方面任务，因而必须有一套完整的管理体系，否则将导致高校学生管理工作过于混乱。完善的高校学生人本管理制度有利于使学生的行为表现更符合标准，避免学生的行为过激；有利于学生按照管理制度的要求进行有效学习。另外，教师还应该制定相应的激励机制，培养学生的自我管理能力，突出其在管理工作中的主体地位。高校学生管理人员应当严格按照要求来执行工作，全身心地投入学生管理工作中，以为学生提供优质的服务，从学生角度出发实现有效的学生管理。
3.3 转变高校学生管理理念，壮大学生管理队伍
为提高高等院校的学生管理工作水平，必须转变传统的管理理念，树立以人为本的理念。由于现阶段的大学生多数都是独生子女，是父母的掌上明珠，抵抗挫折的能力不高，很容易受到打击，在自我实践活动中的表现还有待提高，鉴于这种状况，在管理的时候一定要加强对学生的思想政治教育，将对学生的行为管理与对学生的培养相结合，从而开发学生的学习潜力，提高学生生存能力。另外，高校学生管理工作的开展也是由人实施，因而必须加强对学生管理工作人员进行定期培训，突出人本管理，提升其管理水平，培养其职业道德素质，增强管理人员的责任心，从而壮大高校学生管理队伍，保障学生管理工作质量。
结束语
在高校学生管理中应用人本管理理论，是我国高等教育改革的必然要求，符合素质教育改革的要求，具有重要意义。高校学生管理工作并不是一项简单任务，若不将其与人本管理相结合，则难以实现预期的管理目标。为提高高校学生管理工作的有效性，必须树立以人为本的管理理念，一切从高等院校的发展状况和学生的学习状况出发，转变传统的管理模式，采用全新的高校学生管理方法，以此对学生实施有效管理，从而为学生提供良好的学习环境，使其获得更优质的教育服务，为社会培养出更多高素质人才。总而言之，对高校学生管理中的人本管理伦理进行探讨，势在必行。
参考文献
[1] 龙黎.“新常态”下高校学生管理工作探讨[J].好家长.2017（49）.
[2] 渠颜颜.高校学生管理存在的问题分析[J].知识文库.2017（21）.
[3] 杨小东.试论高校学生管理新模式[J].环球市场信息导报.2017（36）.
[关键词]人本理论；高校学生；管理；应用
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）22-0239-01
引言
高校学生管理工作是高等教育改革的重要组成部分，对其实施有效改革有利于提高我国高等院校的办学水平，为其带来更多经济效益和社会效益。高校学生管理工作应该贯彻落实我国的战略方针，坚持以人为本，走可持续发展路线。高校学生管理的重心是人，其所要面对的是一群有自己的思想的、思维十分活跃，生性活泼的具有一定素养的成年人。在管理的时候必然会遇到许多困难，因而必须将人本管理伦理应用于高校学生管理工作中。
1 人本理论在高校学生管理中的重要性
1.1 适应现代社会经济发展的需要
现代高校学生管理模式发生了重大转变，由传统的说教模式跨越到人文教育与说教的融合，形成“以人为本”的管理理念，使得学生管理脱离了强制式制度的约束，而以感性引导来调动主观意愿的积极配合。高校学生管理模式的这种转变是教育改革所取得的成果。新时代要求管理要体现人的主体地位，以人的创造性来强国富民，以人的主动性来改变经济发展的传统结构，以人的积极性来引领和谐人文的走向。此时，再用传统的制度强制约束管理已不再适应社会的发展需要，更不适应高校教育改革的方针政策和目标。因此，高校在新形势发展的促进下，在教育改革的督促下对学生管理实行了人本管理。
1.2 适应高校學生心理特征、全面提升其道德与能力素养的客观需要
现阶段经济发展下，人们的生活、思想、道德、价值取向等都发生了较大的变化，使得大学生的思想行为和主观意识也逐渐向个性化、自由化、民主化方向发展，内心渴求理解、包容、尊重、平等。此时，运用强制的管理手段和制度难以收到良好的管理效果。另外，目前高校素质教育的推行中呈现出轻道德培养，重理论与实践教育，使得大学生虽有才却思想与社会难相融。而人本管理理念恰恰能解决这些问题，在学生管理中收到更好的管理效果。
2 高校学生管理中应用人本管理理论过程中存在的问题
2.1 学校并未重视到将人本管理伦理应用于学生管理工作中的重要性
在高校学生管理中，学校领导并未重视此项工作的开展，仍然受传统管理理念的影响，将学生当做是学校的附属品，忽视学生的主体性，对我国高校学生管理工作的研究并不多，也未借鉴国外相关理念。而且由于有的学校并未引入新的管理理念，未能接收新事物，以至于现阶段的管理工作效果不佳。
2.2 高校学生管理观念落后，管理模式较为落后，管理权限不明确
现阶段，在高校学生管理工作中仍然存在一定问题，有待进一步改善和解决。不足之处主要有：首先高校学生管理工作所坚持的理念已经不适应现代化的教育发展，其并未全面地了解高校学生管理工作的实质和目标。对学生与学校关系的理解过于片面，只重视政府所给予的行政权关系，而忽视二者之间的平等性。其次所采用的高校学生管理手段较为落后，难以保障高校学生管理工作的质量。最后，高校学生管理工作中的权限并不分明。传统的高校学生管理工作主要是外部管理，虽然其管理权得到了加强，但是仍然还无法满足现阶段管理工作的要求。高等院校在实施学生管理工作的时候，过于形式化，并未真正发挥学生管理工作的共轭能和作用，许多不该管的事情被管，该进行管理的却未实现有效管理，未能维护学生的合法权益。
2.3 高校学生管理队伍还有待加强
在高校学生管理工作中，管理人员的业务水平和素质有待提升。虽然其聘请了许多优秀的、高学历的人才担任辅导教师，兼任学生管理任务，但是由于高等院校中未制定完善的辅导员奖惩制度，未建立健全的激励制度，以至于辅导教师这一工作岗位上的人员流动性比较大，许多辅导教师并未重视学生管理工作，在工作中缺乏积极性，责任感不强。在这种状况下，高校学生管理工作效果不佳。
3 高校学生管理中落实“人本管理理论”
3.1 全面了解学生的学习状况和个性特点，实施有针对性的管理措施。
高等院校的办学质量高于普通学校，其规模也要更大些，也正是如此在管理上具有一定的复杂性，所包含的内容比较多，而学生则是管理中的核心。在这种状况下，其必须坚持以人为本，充分体现高校学生管理工作的实质。学校的管理并不仅仅是维持校园秩序，规范学生的行为操守，更重要的是加强对学生的培养，以使其日后服务于社会。因而在高校学生管理工作中，应当贯彻落实人本管理制度和政策，尊重学生人格，重视对学生智力的开发，全面了解学生的学习状况，掌握学生的个性特点，遵循一切从实际出发，从而调动学生的积极性与主动性，使学生配合学校的管理并实施自我管理，充分发挥学生的主观能动性，提高学生的创新意识，培养学生的实践能力。在高校学生管理工作中，学生是主体，学校应该予以学生更多关爱。
3.2 建立健全的高校学生人本管理制度
在高等院校的学生管理工作中，必须建立健全的高校学生人本管理制度，以此给予管理工作一定支持，为其提供重要的制度保障。高校学生管理工作较为复杂，所涉及的方面比较广泛，需要兼顾多方面任务，因而必须有一套完整的管理体系，否则将导致高校学生管理工作过于混乱。完善的高校学生人本管理制度有利于使学生的行为表现更符合标准，避免学生的行为过激；有利于学生按照管理制度的要求进行有效学习。另外，教师还应该制定相应的激励机制，培养学生的自我管理能力，突出其在管理工作中的主体地位。高校学生管理人员应当严格按照要求来执行工作，全身心地投入学生管理工作中，以为学生提供优质的服务，从学生角度出发实现有效的学生管理。
3.3 转变高校学生管理理念，壮大学生管理队伍
为提高高等院校的学生管理工作水平，必须转变传统的管理理念，树立以人为本的理念。由于现阶段的大学生多数都是独生子女，是父母的掌上明珠，抵抗挫折的能力不高，很容易受到打击，在自我实践活动中的表现还有待提高，鉴于这种状况，在管理的时候一定要加强对学生的思想政治教育，将对学生的行为管理与对学生的培养相结合，从而开发学生的学习潜力，提高学生生存能力。另外，高校学生管理工作的开展也是由人实施，因而必须加强对学生管理工作人员进行定期培训，突出人本管理，提升其管理水平，培养其职业道德素质，增强管理人员的责任心，从而壮大高校学生管理队伍，保障学生管理工作质量。
结束语
在高校学生管理中应用人本管理理论，是我国高等教育改革的必然要求，符合素质教育改革的要求，具有重要意义。高校学生管理工作并不是一项简单任务，若不将其与人本管理相结合，则难以实现预期的管理目标。为提高高校学生管理工作的有效性，必须树立以人为本的管理理念，一切从高等院校的发展状况和学生的学习状况出发，转变传统的管理模式，采用全新的高校学生管理方法，以此对学生实施有效管理，从而为学生提供良好的学习环境，使其获得更优质的教育服务，为社会培养出更多高素质人才。总而言之，对高校学生管理中的人本管理伦理进行探讨，势在必行。
参考文献
[1] 龙黎.“新常态”下高校学生管理工作探讨[J].好家长.2017（49）.
[2] 渠颜颜.高校学生管理存在的问题分析[J].知识文库.2017（21）.
[3] 杨小东.试论高校学生管理新模式[J].环球市场信息导报.2017（36）.