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"研学后教"的教学理念是由"教"转为"学"的变革,重在发挥学生主体作用,强调自主学习,将这一理念引入智慧课堂,可进一步提升教学效果,深化师生、生生交流,增进课堂教学效果。因此,对"研学后教"理念下的小学语文智慧课堂教学进行实证研究极具意义。
基于“研学后教”理念的小学语文智慧课堂探索
【摘 要】
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"研学后教"的教学理念是由"教"转为"学"的变革,重在发挥学生主体作用,强调自主学习,将这一理念引入智慧课堂,可进一步提升教学效果,深化师生、生生交流,增进课堂教学效果。因
【机 构】
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广东省广州市番禺区石楼镇莲花山小学
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2019年2期
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