成群的鸽子在草坪上自在地吃食,叽叽喳喳的小鸟盘旋于头顶……对于“窝”在家里许久的儿子来说,周末带他去动物园玩,是一次全身心的放松。他忍不住挣脱大人的怀抱,一路飞奔起来。然而,经过老虎笼子时,儿子突然一反常态,紧紧拽着我的手,“哇哇”大哭起来。
　　“别害怕,老虎关在笼子里呢。”我抱紧他,安慰道。可是,任凭怎么解释,儿子依然恐慌。最后,我们只好离开了动物园。
　　面对这次突发事件,我很费解,思来想去,脑海中忽然回忆起两个月前发生的一件事。那天,我们去看马戏团表演。由于坐在前排,特别能感受到演出的惊险与刺激,儿子也看得特别投入。然而,演出到一半时,意外发生了:当年轻的女驯兽员在笼子里逗老虎时,老虎咆哮着扑向她。虽然有惊无险,当时,全场一片惊叫。
　　想到这,我忐忑不安。儿子的反常应该与这次恐怖经历有关。更不恰当的是,那天回家后,我多次绘声绘色地跟先生、朋友讲述那惊险的一幕,全然没有注意到身边年幼的儿子。无疑,忽视和无所顾忌的谈论更强化了儿子的恐惧心理。我知道,孩子的这种反常表现属于特殊境遇恐怖症,大多是暂时性的,并随着年龄增长会自行消失。但是,如果这种情绪反应持续一定的时间,并由此产生回避或退缩行为,影响到正常生活,而且任何权威解释或说服都无济于事时,则是恐怖症了。
　　当我把这些告诉家人时,大家都有些担忧。三思之后,我们决定采用以家庭辅导为主,在生活情境中进行矫治的方式一起帮助儿子克服心理障碍。此后,我给喜欢听故事的儿子讲了不少关于老虎的有趣故事,并多次与他沟通交流;先生则买来碟片,与儿子一起观看,让他了解多种猛兽的生活习性。随着知识的增多,儿子渐渐地不再“谈虎色变”了。暑假里,带儿子去南京旅游,我们还特地安排参观红山动物园。在动物园里,我们鼓励儿子举起相机,给威猛的老虎拍摄了一组照片……
　　令人欣慰的是,儿子的心理障碍已经克服,而这件事也对作为母亲和儿童心理教育工作者双重身份的我影响颇深。首先,当孩子出现反常行为时,我们不要总是用“对”或“错”、“应该”或“不应该”来作简单评判,而应该静下心来,站在孩子的角度寻找根源,多反思自己的行为。事实上,孩子的心理问题常常是由于遭遇一些特殊的生活事件,有时甚至是由于家长不恰当的言行所致。其次,我们家长常常过分地关注孩子的物质生活而忽视了其心理健康,作为一位有着十多年儿童心理教育工作经验的母亲,我也未能避免这一通病,在面对突发事件时,一度忽视了孩子的心理感受,没有及时进行心理疏导。所幸的是,我后来发现了问题,并进行了补救,才未造成很大的负面影响。通过这一事件,我更深地体会到,在养育孩子的过程中,关注孩子的精神问题从一定意义上来说更为重要。
　　
　　专家点评
　　每个孩子在成长的过程中,都会遇到一些难以预料的事,他们常常因家长的忽视或处理不当而成为影响孩子健康发展的“关键事件”,而事后的无意或有意谈论等行为,又会因不良刺激的再次出现而加重孩子的心理负担。本文作者虽然在儿子有了恐怖经历之后又不小心使用了负强化,但她及时发现问题并采取了恰当的补救措施,从而避免了孩子心理障碍的继续发展。这种敏锐的警觉意识和适宜的补救行为值得家长们学习。