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小学英语教学应以尊重教材体系和语言学习规律为前提,结合学情对教材内容进行合理组织和调整,有利于调动学生的学习主动性,激发其学习潜能。对此,本文以人教版小学英语教材为例,论述了当前小学英语教材内容组织的现状以及存在的问题,并据此提出相应的教材内容组织策略。
小学英语教材内容组织的现状及应对
【摘 要】
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小学英语教学应以尊重教材体系和语言学习规律为前提,结合学情对教材内容进行合理组织和调整,有利于调动学生的学习主动性,激发其学习潜能。对此,本文以人教版小学英语教材为
【机 构】
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赣南师范大学外国语学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年2期
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