德育答辩:叙事疗法在大学生思想政治工作领域的实践探索

来源 :河北工程大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seanswh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“德育答辩”是基于叙事疗法的工作理念对大学生进行思想政治教育的有益尝试,二者具有以故事叙说为基本途径、注重营造温暖支持的氛围、外化与解构问题、寻找特殊意义事件、引入见证人巩固正向力量等共同特征。德育答辩活动帮助大学生实现了自我教育,变“隐患”为教育资源,使良好的校风学风通过朋辈教育得以传承,使教育过程由“被动接受”变为“主动教育”,使学生从“受教育者”变为“故事叙说者”,使教师由“教书匠”变为“见证人”,有效促进了大学生思想政治教育工作的开展。
其他文献
患儿女,17岁。因心悸、胸闷反复发作。多次心电图示窦性心律不齐,Ⅱ度I型窦房阻滞,动态心电图诊断与之相同。但RR-Lorenz散点图(心电散点图)为窦性心律伴房性早搏的图形(非棒球拍形
推进职业学校信息化建设,在职业学校向使用计算机教学手段,改革各学科,是当前课堂教学改革的重点和关键。计算机教学具有形象生动、感染力强的特点,有利于活跃教学气氛,提高教师授
随着网络信息技术的蓬勃发展,SPOC翻转课堂教学应运而生。文章首先概述SPOC翻转课堂教学研究现状及其推广实施的有利条件,然后以SPOC《英语翻译理论与技巧》为例从课前导学线