【摘 要】
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在英语教学中笔者认为学生的内因——“想学和不想学”在起决定性的作用。“想学”是指学生在主观上认识到学好英语的重要性,对自己的发展充满信心,有较强的学好英语的愿望,
【机 构】
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海林市第二中学黑龙江海林157100
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在英语教学中笔者认为学生的内因——“想学和不想学”在起决定性的作用。“想学”是指学生在主观上认识到学好英语的重要性,对自己的发展充满信心,有较强的学好英语的愿望,表现为学生主动参与学习。“不想学”是指学生在学习中,由于没有语言环境或单词难记等因素,产生了英语难学的想法,而社会的需要,家长的期望,英语又是必修课等因素使学生感到是外界强迫我学英语,因而不得不学。一个人只要被一种心理所支配,就能去干自己本已不愿干或不可能干的事,而且干得很专心,颇有成效。因此,在英语教学中,调动学生学习的积极性,变“不想学”为“
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