【摘 要】
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“课程思政”是落实全国高校思想政治工作会议精神的重要举措。专业课在高职院校的课程体系中占比较大,专业课教师开展“课程思政”教学改革尤为重要。通过“课程思政”能将思政课的部分内容或元素有机融入专业课中,避免单纯依赖思政课对学生进行价值引领时存在的局限性。文章通过研究高职院校专业课“课程思政”教学实践提出,依托专业课开展“课程思政”教学改革,需要把握好专业课教学内容与思政元素的契合点、衔接时机和教学方法,不同专业课的“课程思政”教学设计要综合考虑教师的知识结构、学生的学习基础、专业定位、人才培养特色等。
【基金项目】
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2020年度湖北省技能型人才培养研究中心课题(20BJN020)。
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“课程思政”是落实全国高校思想政治工作会议精神的重要举措。专业课在高职院校的课程体系中占比较大,专业课教师开展“课程思政”教学改革尤为重要。通过“课程思政”能将思政课的部分内容或元素有机融入专业课中,避免单纯依赖思政课对学生进行价值引领时存在的局限性。文章通过研究高职院校专业课“课程思政”教学实践提出,依托专业课开展“课程思政”教学改革,需要把握好专业课教学内容与思政元素的契合点、衔接时机和教学方法,不同专业课的“课程思政”教学设计要综合考虑教师的知识结构、学生的学习基础、专业定位、人才培养特色等。
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