【摘 要】
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随着新课程标准的全面推进,以此为教学背景的学科教学改革,也如火如荼地开展起来,其巨大的推动作用尤为明显。为了深化课程改革,落实素质教育,加强初高中同学科教学之间的衔
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随着新课程标准的全面推进,以此为教学背景的学科教学改革,也如火如荼地开展起来,其巨大的推动作用尤为明显。为了深化课程改革,落实素质教育,加强初高中同学科教学之间的衔接,十分必要。因为初高中同学科教学之间本身就有着很强的联系性,只有找到最佳的切入点,推动课堂改革的深入,才能达到课堂教学有效性的提高。本文以新课标背景为立足点,对初高中数学教学的衔接问题,进行科学性的分析,从教材内容出发,以全面开启学生学习高中数学的大门。
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