论文部分内容阅读
当今教学模式出现百花齐放的局面，根据教学模式的性质，可将其分为工具性的教学模式、目的性的教学模式和审美性的教学模式。审美性教学模式的高级阶段是追求审美精神，而追求审美精神的教学模式是今后教学模式建构的主要方向。
工具、目的、审美：对教学模式的分类研究
【摘 要】
：
当今教学模式出现百花齐放的局面，根据教学模式的性质，可将其分为工具性的教学模式、目的性的教学模式和审美性的教学模式。审美性教学模式的高级阶段是追求审美精神，而追求审美
【机 构】
：
浙江经济职业技术学院
【出 处】
：
长沙民政职业技术学院学报
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
基础练习 能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析，掌握一次函数、反比例函数、二次函数的有关概念、图象特征及图象位置与函数解析式系数的关系体现了方程、函数、不等式之间的内在关系。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
连奏是钢琴弹奏中最基本、最常用的弹奏方法，它要求音与音连贯而圆滑地弹奏出来。要学会重量的转移并重视掌关节灵活性的训练。好的Legato首先取决于有无相应的音响概念和能否
目前高职院校学生职业生涯规划工作还存在着重视程度不够、专业化程度不高、课程建设滞后、缺乏全程指导等亟待解决的问题。建立高职院校学生职业生涯规划体系是解决这些问题
西部少数民族地区教育资源缺乏，在西部大开发背景下，少数民族学生进入普通中职院校学习的数量逐年增加。这一学生群体具有特殊性，为探讨少数民族学生学习中存在的问题。促进顺利
在高职空间教学环境下,文中以长沙民政职业技术学院大学英语空间教学实践探索为例,通过试用形成性评价方式,关注和跟踪学生的学习过程和学习体验,探讨和验证了形成性评价方式