【摘 要】
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在以放大、倍增、传递“企、政、行、校”四方共同利益为前题的模式下，搭建“企、政、行、校”四位一体，集“教学、培训、技术服务”的服务平台，将校内教学研究成果转化为企业生
【基金项目】
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本文系广东省教育厅2012年质量工程项目《基于光电实训基地项目,构建“企、政、行、校”四位一体服务平台,推进产教结合教学模式的改革与实践》（编号120202004）.主持人：化雪荟.
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在以放大、倍增、传递“企、政、行、校”四方共同利益为前题的模式下，搭建“企、政、行、校”四位一体，集“教学、培训、技术服务”的服务平台，将校内教学研究成果转化为企业生产力，同时将企业的技术标准、工艺融入教学，实现“产、政、教”由开始对话到对接的教学模式的改革。本文对我院电子信息工程技术专业借力四位一体服务平台、依托校内光电技术实训基地的软硬件条件对外开展技术服务、推进5个融合、让专业建设直面区域特色产业、实现产教对接教学模式的改革进行了探讨和研究。
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