【摘 要】
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<正>在多年高中教学和高考阅卷中,发现考生的诗歌鉴赏题得分率极低。针对这种情况,许多老师采用了所谓的"高考诗歌答题模板"的教学方式,甚至让学生背诵各种艺术手法,学生听得
【机 构】
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绍兴柯桥区鉴湖中学,绍兴柯桥区钱清中学
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<正>在多年高中教学和高考阅卷中,发现考生的诗歌鉴赏题得分率极低。针对这种情况,许多老师采用了所谓的"高考诗歌答题模板"的教学方式,甚至让学生背诵各种艺术手法,学生听得也似乎很明白,背得也流畅,但一到具体做题时,就不知所措,或胡说八道。究其根本原因,一是老师没能将知识转化为学生的内在鉴赏能力,二是学生根本读不懂诗歌的内容和情感。总之,高考诗歌鉴赏的教学存在着严重的高耗低效现象。如何突破这个教学的瓶
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