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随着"互联网+教育"的深入发展,作者将超星学习通引进高职英语课堂教学,通过开展自主探究让学生成为"发现者"、开展课堂讨论让学生成为"研究者"、鼓励质疑问难让学生成为"探索者"及精心设计作业让学生成为"实践者",激发学生学习热情,努力提高高职学生英语学习的自主能力。
基于超星学习通平台的高职英语学习自主力提升的实践
【摘 要】
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随着"互联网+教育"的深入发展,作者将超星学习通引进高职英语课堂教学,通过开展自主探究让学生成为"发现者"、开展课堂讨论让学生成为"研究者"、鼓励质疑问难让学生成为"探索
【机 构】
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苏州工业园区工业技术学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年27期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于终身学生能力培养的高职英语信息化教学模式研究”研究成果(项目编号:192012401)
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