【摘 要】
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<正>在当前班级管理实践中,班规几乎是所有班主任都非常重视的问题,使用班规管理学生已经成为班主任最为常用的管理手段之一。但是,在使用班规管理学生的过程中,很多班主任经
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<正>在当前班级管理实践中,班规几乎是所有班主任都非常重视的问题,使用班规管理学生已经成为班主任最为常用的管理手段之一。但是,在使用班规管理学生的过程中,很多班主任经常遇到班规"形同虚设"的问题,这个问题不仅会让很多班主任"丢面子",更会让不少班主任产生职业挫败感,因而需要慎重对待。如何提高班规的实效性,这是一个需要班主任从多方面入手整体解决的问题。根据对规章制度建设的相关理论和思考,笔者
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