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随着新课程改革的全面推进,变革课堂教学结构,转变教师的教学方式和学生的学习方式,目的是从无效课堂到有效课堂,从有效课堂到高效课堂,从高效课堂追求卓越课堂,提高课堂教学效率,提高学生的学业质量,这是教育改革的出发点和归宿点。在实际推行课堂教学模式中存在一些误区和值得思考的问题,需要不断地进行总结、提炼和矫正,回归教学的本真。