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普通高中“双新”课改的“深水区”是统编教材的有效实施,焦点齐聚于课堂教学,因此各具特色的教学探究正是一线教师的一致行动与普遍诉求。对于思政课而言,改进教学行为与改变学习方式是硬核。笔者尝试从单元教学理念入手设计国企混改闯创新、集体经济探共富、非公经济寻平等三个主题,采用混合式教学方式,围绕一个总议题、三个子议题,精心策划两个探究活动,展开四个篇章,激扬情感、激活课堂,试图追求课时教学目标与学科核心素养的落小、落细、落实。