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国外教师课程决策的研究兴起于20世纪70年代，该领域正成为课程理论研究范畴内备受关注的焦点。本文从国外教师课程决策的内涵、分类和影响因素这三个方面进行梳理和归纳，分析和总结教师课程决策理论的分析框架，从而为我国课程决策理论的发展提供理论基础和依据。
国外教师课程决策的研究述评
【摘 要】
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国外教师课程决策的研究兴起于20世纪70年代，该领域正成为课程理论研究范畴内备受关注的焦点。本文从国外教师课程决策的内涵、分类和影响因素这三个方面进行梳理和归纳，分析和
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2014年8期
【基金项目】
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浙江师范大学教育学一级学科重点研究基地研究生创新课题的部分成果
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