【摘 要】
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11月27日,对于每一个忙碌在生活中的个体而言,或许只是一个普通得不能再普通的日子,然,1949年的那一天,却永远铭记在了我们的心中。69年后的今天,对于初2021级的每一个育才学
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11月27日,对于每一个忙碌在生活中的个体而言,或许只是一个普通得不能再普通的日子,然,1949年的那一天,却永远铭记在了我们的心中。69年后的今天,对于初2021级的每一个育才学子而言,誓必会是一个永远都无法忘怀的日子。在嘹亮的国歌声中,重庆市双福育才中学初2021级的全体师生齐聚一堂,进行了以“时代潮头争做好队员,缅怀先烈立志成精英”为主题的少先队建队仪式和纪念11 27革命烈士诗歌朗诵会。
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女性形象决非女性本身，它是男性的一种文化构想物，一种人为的话语实践，是男权主义意识形态建构的具有象征意义的“语言符号”。在正史里，她是道德的化身、伦理的符码；在文学作品里，她是愿望的化身，美丽、温柔、善良、节烈、痴情，不重名利财富，为了爱情可以牺牲一切，这是中国传统的完美女性形象。这些女性形象仅仅是男性心理经验的投射，男权主义意识形态作为一种隐蔽的潜在的社会集体无意识，始终是影响女性形象塑造的关键
从小就听说父亲杨应彬是陶行知先生的学生，是陶行知亲手培养的一位“小先生”。行知先生去世后，毛泽东主席亲笔题写了悼词：“痛悼伟大的人民教育家陶行知先生千古”，朱德总司令号
教师的职业是一种崇高的职业，教师的职业活动是一种教育活动，是以培养人、塑造人为己任的劳动，因而是最崇高的特殊劳动。“崇高性”是教师职业的根本特性。
12月11-12日,中国陶行知研究会常务副会长兼秘书长、教授吕德雄和中国陶行知研究会理事、陶行知雕塑文化专委会执行理事长兼秘书长博杰不远万里前往重庆育才中学。这次被称为
对于我们高82级四班的同学来说,肖老师是中学阶段陪伴时间最长、影响最深远的师长。他把我们从初一年级一直带到高二毕业。同学聚会上,有同学就说肖老师像严父一样,管教了我
一九四六年四月，陶行知先生从重庆回到上海，七月二十五日在上海逝世。在这短短的四个月中，陶行知忙于民盟的工作，忙于生活教育社的工作，忙于育才学校迁沪的筹划工作，忙于上海社会大
语言规范化对于地域广阔、人口众多的中国来说一直是历史、文化发展中的一个重要问题.从"孔子所执皆雅言也"到秦始皇的"书同文",从<尔雅><方言>到切韵系韵书、<中原音韵>及<
“此”“是”“斯”都是古代汉语常用的指代词，讨论“此”“是”的论著较多，而讨论“斯”的论著却较少。“斯”在不同版本的《古代汉语》的注释中，存在着一些分歧，给教学带来不便
中国是诗词的泱泱大国，古今诗词像一条婉蜒绵长的大川，源远流长，亘古未绝。河面时而风光旖旎，时而波起浪涌，倘徉其间，能感受诗境词情的至美。 一首优美的诗词应当是至性至情的自然流露，不应当有丝毫做作。阅读、欣赏古代诗词是一种情感熏陶过程。读者通过对古代诗词的鉴赏，感情得到升华，情操得到陶冶，自然而然地融入诗词意境中。古代诗词之所以能经受时间考验，在文学长河中熠熠生辉，一个重要的原因就是诗词表现了人类
问题链式教学是指在课堂教学中，教师依据教学目标，将一堂课的知识能力、情感态度等构成问题系列，将教学内容设计成“以问题为纽带，以知识形成、发展和锻炼学生思维过程为主线，师生