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运用自编问卷对学龄前儿童情绪调节策略的发展状况进行研究,结果发现:学龄前儿童的情绪调节策略存在显著的年龄差异,总体的情绪调节能力随年龄增长而提高。在挫折情境中,发泄策略的运用存在显著的性别差异。
学龄前儿童情绪调节策略的发展研究
【摘 要】
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运用自编问卷对学龄前儿童情绪调节策略的发展状况进行研究,结果发现:学龄前儿童的情绪调节策略存在显著的年龄差异,总体的情绪调节能力随年龄增长而提高。在挫折情境中,发泄
【机 构】
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盐城师范学院教育系,华东师范大学心理系
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2007年05期
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