【摘 要】
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我国素质教育比现在强调在化学教学实践的过程之中,老师必须要严格按照化学教学的现实条件以及要求真正的实现理论教学与实践教学之间的紧密结合。作为实践教学中的重要组成
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我国素质教育比现在强调在化学教学实践的过程之中,老师必须要严格按照化学教学的现实条件以及要求真正的实现理论教学与实践教学之间的紧密结合。作为实践教学中的重要组成部分,实验探究对于提高学生的综合实践动手能力,落实素质教育有着关键的作用和价值,因此本文站在宏观发展的角度,对高中化学实验探究式教学模式的构建以及实施精益进一步的分析以及研究。
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