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近年来,随着"一带一路"战略的提出和实施,中国-东盟教育交流年的举办为双方高校英语教师专业发展合作带来了空前的机遇。本文在分析中国与东盟高校英语教师专业发展合作现状的基础上,阐述了"一带一路"背景下中国-东盟高校英语教师专业发展合作的必要性,进而根据教师成长阶段论构建了中国与东盟高校英语专业发展的基础型、发展型以及创新型合作模式,以期为深化"一带一路"背景下中国-东盟高校英语教师专业发展的交流与合作提供参考借鉴。