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游戏活动在幼儿教学的过程当中具有着十分重要影响作用,基于此,本文将游戏作为一个有机整体,通过对游戏文本存在形式、游戏中儿童的行为模式,总结游戏的内在规律、基本特征、教学模式及创编途径,丰富游戏的相关理论,给予幼儿教师开展游戏活动的方法,期望本课题能为广大的幼儿教育者的教学实践提供一点参考。