【摘 要】
:
三线精神是新时代大力弘扬的民族精神、奋斗精神,传承弘扬三线精神具有重要意义。把三线精神有机融入高校四门思想政治理论主干课教学中,是传承和弘扬三线精神的关键路径。文
【基金项目】
:
2020年攀枝花学院教育教学研究和改革一般项目“三线精神与高校思想政治理论课教学的耦合及融入路径”(项目编号:JJ2015)。
论文部分内容阅读
三线精神是新时代大力弘扬的民族精神、奋斗精神,传承弘扬三线精神具有重要意义。把三线精神有机融入高校四门思想政治理论主干课教学中,是传承和弘扬三线精神的关键路径。文章探究了将三线精神融入“思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”高校四门思想政治理论主干课中的目的、具体章节内容和方法。
其他文献
研究了标题化合物的合成新方法,即以邻溴苯甲酸为原料,经取代反应、氧化还原反应、格氏反应以及分子内还原Heck反应合成了目标化合物。探讨了分子内还原Heck反应中反应溶剂、
通过4步反应获得了12种不同取代基的乙炔基苯,并以良好或优异的产率得到了末端炔烃。即通过不同取代基苯甲醛与丙二酸发生Knoevenagel反应得到了不同取代基的3-苯基丙烯酸;在
要根据习近平总书记的指示“用心用情做好老干部工作”,要按照党中央关于离退休干部“基本政治待遇不变”的方针,落实离退休干部的政治待遇,从政治上关心他们。加强离退休教
教育是乡村振兴与发展的动力引擎,对农村中学生的思政教育是将其培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要一环。党中央对农村发展、农村学生的教育
在乡村振兴背景下,发挥教师文明乡风建设者、新时代新思想传播者、乡村培训推动者等社会角色的功能,能极大地推动乡村建设。纵观近年来的社会现状,乡村教师逐步沦为乡村社会
辛勤劳动是中华民族的传统美德,艰苦奋斗是中国共产党人的为政之德。加强新时代劳动教育,不仅能培养新时代大学生的使命担当感,更是高校思想政治教育必不可少的一环。在新时
价值是客体对于主体需要的一种满足。思想政治教育的价值在于满足个人与社会发展的思想需要。新时代的思想政治教育怎样传播社会需要的思想?怎样启发个人思想?这两个问题统一
“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。[1]”为了应对当前大力普及线上线下混合式教学模式的需要,该文结合清华大学在线教育
新时代背景下的共青团事业面临人才困境、价值困境等问题。该文试图从明确专业目标、专业任务等方面梳理共青团事业专业化的逻辑层次,并从专业基础、专业素养、专业知识以及
传统的高校课堂教学评价存在理念上重评教、轻评学,方法上重结果评价、轻过程评价等问题,导致教学评价不能客观真实地反映教学,也不能有效地促进教师的发展和学生的成长。新