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从课堂教学生活化、实验取材生活化、课外探究生活化三个方面，阐述了科学教学生活化的有效策略，旨在让科学教学回归生活，使科学教学贴近自然，让学生真切感受科学的精髓。
初中科学教学“生活化”探究
【摘 要】
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从课堂教学生活化、实验取材生活化、课外探究生活化三个方面，阐述了科学教学生活化的有效策略，旨在让科学教学回归生活，使科学教学贴近自然，让学生真切感受科学的精髓。
【机 构】
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温州瓯海区郭溪中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年14期
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